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  • 전국교원발명교육연구대회

사업의 목적

  • 발명교육 현장의 교수·학습·교육행정 등에 관한 연구를 발굴하여 발명교육 지도교원 연구능력 제고
  • 발명교육 자료, 교재 및 교수법 등 새로운 발명교육 콘텐츠 개발 및 확산을 통한 발명교육 저변 확대

추진현황

  • 발명교육 분야의 전국규모 연구대회로 1996년부터 현재까지 매년 대회 실시
    (교육부 연구대회관리에 관한 훈령에 등록)
    • ○ 우수 연구논문 발굴 및 시상
    • - ’96년부터 전국규모 연구대회로 개최되어 ’15년까지 378편의 우수 연구보고서를 발굴하여 시상
    • ○ 우수 연구 성과 공유
    • - ’97년~’09년까지 입상작을 논문집(총 13권)으로 제작·배포
           * 발명교실, 시․도 교육청, 영재교육원, 발명영재학급 등 459개 기관에 1,000여부 배포(’09)
    • - 우수 연구논문의 교육 프로그램 수행 가이드북 제작 및 발표
           *  발명교육 컨퍼런스에서 우수 연구논문 발표
  • 심사과정

선발 및 심사 기준

  • 선발대상
    • - 전국 초·중·고등학교에 재직 중인 교원 또는 교육공무원
  • 선발인원 및 선발분야
    • - 선발인원 : 출품작 수의 20% 내외
    • - 선발분야
    • 전국교원발명교육연구대회
      구분 발명교육 전반
      주요내용
      (예시)

      ․발명교육 교수․학습 방법 개발 및 활용
      ․발명교실운영을 위한 발명교육 실천사례
      ․발명영재교육의 활성화 방안
      ․타 영역과 융합한 발명교육 지도방안
      ․발명동아리 운영 및 지도사례
      ․발명(지재권)교육 정책방향 및 콘텐츠 개발 등

      진로체험교육 또는 자유학기제 연계 등

      대한민국학생발명전시회, 대한민국학생창의력챔피언대회 등 특허청 주최 발명‧창의성대회 지도사례
    • * 1인 1출품 및 개별연구에 한함(다출품 및 공동연구 불인정)
  • 심사기준
    • - 연구보고서 심사기준(70점)
    • 전국교원발명교육연구대회
      구 분 내 용 세부 내용 배점
      연구
      내용
      연구내용의 참신성 연구내용이 학생발명 교육에 새롭게 적용될 수 있는가? 30
      연구내용의 적합성 연구내용이 발명․창의력 교육에 적합한가?
      연구내용의 현장성 연구주제와 연구내용은 교육현장의 문제를 다루고 있으며 접근방법은 적절한가?
      연구내용과의 접근성 연구내용이 당초 자신이 설정하였던 연구주제에 얼마나 밀접하게 접근하였는가?
      발명교육
      활 성 화
      기 여 도
      연구 공헌도 연구결과가 학생발명진흥에 얼마나 기여할 수 있는가? 15
      연구의 현장
      적용성
      연구 과제 활용도 연구 자료 및 지도사례 내용의 활용성이 있는가? 20
      연구의 접근성 연구내용을 일선 교원들이 쉽게 이해할 수 있는가?
      문제해결 현장문제 해결을 위해 얼마나 노력하였는가?
      연구
      방법
      연구 체제 및 형식 연구의 체제 및 형식이 적절한가? 5
      연구 방법의 적절성 연구방법이 연구내용에 적절한가?
          70
  • 발표(대면) 심사기준(30점)
    • 전국교원발명교육연구대회
      평가 요소 평가 항목 배점
      일반화 가능성 연구내용을 얼마나 학교현장에 적용할 수 있는가 15
      내용의 진실성 연구에 대하여 얼마나 노력을 기울였으며, 내용을 숙지하고 있는가? 10
      발표 능력 발표 자료 준비, 발표 및 답변의 충실성은 어떠한가? 5
      30
    • ※ 최종 순위는 연구보고서 심사결과와 발표(대면) 심사결과를 합산하여 총 100점 기준으로 평가
  • 시상내역
    • 전국교원발명교육연구대회
      구 분 시 상 내 역
      상 장 - 1등급 : 부총리겸 교육부장관상
      - 2~3등급 : 특허청장상
      연구평정점 - 1등급(1.5점), 2등급(1.25점), 3등급(1.0점)
    • * 교육부 「연구대회관리에 관한 훈령」에 따라 입상작품 수는 출품작 수의 20% 이내로 하고, 입상등급은 1등급․2등급․3등급으로 하며 각 등급별 입상작품 수는 1 : 2 : 3의 비율로 함. 단, 난이도 및 특수성 등에 따라 입상비율은 조정 가능
    • * 입상자에게는 발명교육 컨퍼런스 시 보고서의 활용‧확산을 위한 우수사례 발표기회 제공 예정

 

 

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