발명과학교실 2011년 프로그램 안내
국립과천과학관과 한국발명진흥회는 공동으로 과학관의 전시품을 활용하여 과학의 원리를 학습하고, 그 원리를 활용한 발명 실습을 통해, 학생들의 창의적인 사고를 배양시키는 발명과학교실을 운영해 오고 있습니다.
2011년부터 새롭게 개편된 발명과학교실은 과학 및 발명교육에 관여하고 있는 유능한 현직교사들의 경험을 바탕으로 보다 더 명확한 이론 수업과 함께 실험 및 실습이 병행되도록 교육과정을 체계화 하였으며, 학생들의 보다 나은 발전을 도모하기 위해, 일부 우수한 학생은 서울교대 발명과학영재원에 입학할 수 있는 기회도 마련하게 되었습니다.
올해부터, 3개월단위로 접수가 시작되며, 각 과정별로 일정 수준 이상의 자격사항을 부여하여, 수업의 질을 높이도록 진행을 하고 있으니 아래의 개설 과정을 잘 확인하셔서 신청하여 주시기 바랍니다.
1. 운영개요
○ 프로그램명 : 발명과학교실(에디슨반, 심화반)
○ 교육대상 : 초등학교 3~6학년(에디슨반), 초등학교 4~6학년(심화반)
○ 교육기간 : (에디슨반) 1월 8일, 22일
(심화 3~4학년) 1월 9일, 23일
(심화 5~6학년) 1월 16일, 30일
○ 교육정원 : 에디슨반(20명), 심화반(20명), 캠프(50명) 선착순 마감
○ 교육시간 : (에디슨) 초등3~4, 09:00~12:00 / 초등5~6, 13:00~16:00
(심화) 초등3~4, 09:00~12:00 / 초등5~6, 13:00~16:00
○ 교육장소 : 발명과학교실 ->국립과천과학관 실험실8
○ 참가비 : (에디슨)2회 과정 총 6시간 80,000원(과학관 유료회원 56,000원, 기초생활수급자 20,000원)
(심화반)2회 과정 총 6시간 80,000원(과학관 유료회원 56,000원, 기초생활수급자 20,000원)
2. 접수 및 등록일정
○ 접수 : 인터넷 선착순 접수 및 전화접수(02-3459-2757, ***-***-****)
○ 참여순서 : 참가신청 -> 입금확인 -> 등록마감
○ 접수방법 : 한국발명진흥회 홈페이지(http://www.kipa.org) → 사업공고 → ‘1월 발명과학교실 및 발명과학캠프 시행안내’ 클릭 → 시행문 하단에 ‘신청하기’ 클릭
○ 문의전화 : (02)3459-2757, ***-***-****
3. 신청시 유의사항
○ 한국발명진흥회홈페이지(http://www.kipa.org/)에서 신청 접수해 주시길 바랍니다.
※ 전화접수도 가능하며, 전화 접수시 신청 결과에 대한 확인 전화를 해주셔야 합니다.
○ 과천과학관 유료회원은 접수시 우선권과 30% 교육비 할인 혜택이 있으니 반드시 유료회원번호를 추가입력란에 입력하시길 바랍니다.
○ 교육비입금안내
- 신청접수현황에서 등록신청여부를 확인하시고 입금하시길 바랍니다.
- 교육비 입금계좌 : 신한은행 140-001-330825 한국발명진흥회
- 입금시 학생이름을 기입해 주세요.
4. 오시는 길
○ 실험실8 오시는 길
o 서쪽주차장→중앙홀 방향→강의실&실험실입구→엘리베이터이용 3층으로→실험실8
o 지하철 4호선 대공원역 5번출구→ 중앙홀입구 좌측의 특별전시관 지나서 →강의실
&실험실 입구→엘리베이터이용 3층으로→실험실8(전시관입구로 입장하시면 입장료가 별도 부과되며 환불되지 않으니 주의하십시오)
5. 운영 프로그램
□ 2011년 1~3월 프로그램
과 정 명 | 발명과학교실(에디슨반) |
대상/인원 | 초등 3~4학년, 초등 5~6학년 /각 반별 약20명 |
일시/장소 | 초등 3~4학년 : 1. 8, 1. 22 (09:00~12:00) / 실험실8 초등 3~4학년 : 2. 12, 2. 26 (09:00~12:00) / 실험실8 초등 3~4학년 : 3. 12, 3. 26 (09:00~12:00) / 실험실8 |
초등 5~6학년 : 1. 8, 1. 22 (13:00~16:00) / 실험실8 초등 5~6학년 : 2. 12, 2. 26 (13:00~16:00) / 실험실8 초등 5~6학년 : 3. 12, 3. 26 (13:00~16:00) / 실험실8 |
교 육 비 | 매월 80,000원(2회 6시간) |
교육일시 | 주 제 | 내 용 | 지도교사 |
1. 8 1.22 | 초3~4 | 발명의 역사 발명의 성격 | - 발명 전시실 체험하기(기획전시관) - 자연과 발명(나만의 비행기 만들기) - 발명품의 역사적 발달과정(망원경 만들기) - 사회 및 인간과 발명(폴딩윙스 제작하기) - 베르누이의 원리 | 전인기 선생님 |
초5~6 | - 발명 전시실 체험하기(기획전시관) - 자연과 발명(나만의 비행기 설계 및 제작) - 지식재산권의 이해(내가 설계한 비행기와 지식재산권) - 사회 및 인간과 발명(폴딩윙스 제작하기) - 베르누이의 원리와 유체역학 이해하기 |
2. 12 2. 26 | 초3~4 | 입체적 사고 (확산적, 수렴적 사고, 창의적 문제해결, 발명사고기법) | - 카오스 이론과 골드버그장치 - 증기보트 만들기 - 에너지의 전환(1회전 롤러코스터 만들기) | 장창문 선생님 |
초5~6 | - 카오스 이론과 골드버그장치 - 증기보트 만들기 - 에너지의 전환(2회전 롤러코스터 만들기) - 창의력 대회 체험하기(도전과제 직접 체험) |
3. 12 3. 26 | 초3~4 | 발명과 과학1 (과학적 지식과 발명, 과학적 원리를 이용한 발명품) | - 물질의 합성과 발명(치약만들기) - 온도에 따른 압력의 변화(오줌싸게 인형의 원리 실험) - 지식재산권의 종류 | 서창득 선생님 |
초5~6 | - 물질의 합성과 발명(치약만들기) - 온도에 따른 압력의 변화(오줌싸게 인형의 원리 실험) - 지식재산권의 종류 - 다양한 퍼즐 맞추기(창의력 증진활동) |
※교육내용(실습)은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.
- 6회(18시간) 이상 수료시 심화과정 이수자격 부여
- 10회(30시간) 이상 수료시 국립과천과학관과 한국발명진흥회의 공동수료증이 발급
과목명 | 발명과학교실(심화반) - 심화과정1기 |
대상/인원 | - 초등(3~4)/ 반별20명 - 초등(5~6)/ 반별20명 ※ 참가조건 : 에디슨 반(2011년 발명과학교실 18시간 이상 수료자) |
일시/장소 | - 1, 3주차 일요일 초등 3~4학년 (오전반 09:00~12:00, 오후반 13:00~16:00) - 2, 4주차 일요일 초등 5~6학년 (오후반 09:00~12:00, 오전반 13:00~16:00) |
교육비 | - 3개월 단위 접수(월 80,000원, 유료회원 56,000원) - 기초생활수급자(월 20,000원) |
수료증발급 | - 심화1코스 30시간 이상 이수자 : 국립과천과학관？한국발명진흥회 공동수료증발급 - 심화1코스 18시간 이상 이수자 : 한국발명진흥회 교육수료증 발급 |
차시 | 대 주 제 (소주제) | 내 용(실습 내용) | 강사 |
1월 | 9일 | 1주차 | 발명의 이해 (발명의 역사) (발명의 성격) | 에피소드로 보는 발명의 역사/고무동력 자동차 만들기 | 이광자 선생님 |
16일 | 2주차 | 여러 가지 발명기법 알기/ 메추리알 착륙작전 |
23일 | 3주차 | 발명과 우리생활/트러스 만들기 |
30일 | 4주차 | 발명품의 제작과정을 알기/우드락 모형 만들기 |
2월 | 6일 | 1주차 | 발명과 사고 (확산？수렴적 사고) (창의적 문제해결) (발명사고기법) | 발명품의 제작과 설계도 그리기 | 장창문 선생님 |
13일 | 2주차 | 다양한 놀이지도를 통한 창의성 기르기/캐릭터 창작 |
20일 | 3주차 | 발명 만화 그리기 |
27일 | 4주차 | 발명사고기법/ 창작 비행기 만들기 |
3월 | 6일 | 1주차 | 발명과 과학1 (과학적 지식과 발명) (과학적 원리를 이용한 발명품) | 압전현상/ 알코올 권총 만들기 | 서창득 선생님 |
13일 | 2주차 | 전기적 특성 활동/빵 틀 만들기 |
20일 | 3주차 | 화학원리의 발명/ 불타는 비누 만들기 |
27일 | 4주차 | 화학원리의 발명/ 손 난로 만들기, |
서울교육대학교 기초과학발명영재원 입학시험(1기) |
※교육내용(실습)은 상황에 따라 변경될 수 있습니다.
- 6회(18시간) 이상 수료시 기초과학발명영재원 입학시험자격 부여, 수험료 무료
- 10회(30시간) 이상 수료시 국립과천과학관과 한국발명진흥회의 공동수료증이 발급
- 시험일자 추후 공지
6. 1~3월 참여강사진
성 명 | 소 속 | 교과 | 이력 |
1 | 이광자 | 나산초 | 초등 | 2004 전국발명논문대회 금상 2005 전국발명논문대회 동상 2006 창의력올림피아드 경기도 금상 2006 창의력올림피아드 전국 동상 2007 창의력 올림피아드 전국 금상 2008 창의력 올림피아드 전국 금상 2009 세계DI대회 참가 6위 2009 창의력 올림피아드 전국 은상 2010 세계DI대회 참가 18위 |
2 | 서창득 | 효양고 | 화학 | 2005 발명반 조직운영 2005 통일염원 전국학생창작거북선경진대회 통일부장관상 수상 2006 전국학생과학발명품경진대회 과학기술부 장관상 수상 2007 전국학생과학발명품경진대회 과학기술부 장관상 수상 2009 세계로봇올림피아드(WRO) 창작부문 한국대표 출전 EXCELLENT 2010 발명의 날 기념 특허청장상 수상 ※ 발명관련 시장상, 교육감상, 경기일보사장상 등 10회 수상 ※ 이천 설봉초 발명교실 중등과학, 교원발명교실 ※ 경기도사이버영재교육원 중등과학 강사 ※ 장호원중, 서원중 영재학급 발명 강사 ※ 과천국립과학관 발명과학교실 심화반 강사 |
3 | 장창문 | 부원고 | 물리 | 1997년 발명반 조직운영 1998~2000 전국학생발명경진대회 과학기술부 장관상 수상 2001~2006 전국학생발명경진대회 과학기술부 장관상 수상 2009 전국학생발명경진대회 교육과학기술부 장관상 수상 2006년 제4회 ？？올해의 과학교사상？？수상 (과학기술부 장관상) 2007년 제3회？？자랑스러운 경기인？？ 대상 수상 (경기방송) ※ 저서: 발명영재들을 위한『발명100제』집필 세화출판사 |
4 | 전인기 | 도곡중 | 과학, 기술 | 2005~현재 사단법인 한국과학영재 컨텐츠 협회 이사 1998~현재 전국학교 발명연합회 경기도 부지회장 2006~2009 특허청 발명교육센터 자문위원 96년 ~ 00년 평택교육청 발명교실 운영 및 학부모, 교사 강사 00년 ~ 현재 국가전문행정연수원 국제특허연수부 순회교육 강사 00년 ~ 현재 특허청, 경기도 직무연수 강사 02년 ~ 04년 충남 직무연수 강사 02년 ~ 현재 우주정보소년단 직무연수 강사 04년 ~ 현재 전국여성 발명협회 강사, 경남, 대전 직무연수 강사 06년 ~ 현재 발명진흥회 강사 08년 ~ 현재 IP Teacher 맨토링 강사 06년 ~ 현재 중소기업진흥 센터(강원, 충북, 대전, 인천) 전문 강사 2001년 건국위원회 선정 신지식인 2005년 『발명교육활성화 방안지원과제 수행』 특허청 2006년 『발명영재 교육 교재 개발진 참여』교육개발원 2007년 『사이버발명영재 과정 개발 및 강의』발명진흥회 『발명맨토과정 개발 및 강의』발명진흥회 2008년 『성과지표 개발』특허청 ※ 발명특허 및 실용신안 70여건 등록 및 출원 2006 대통령 표창 2004 모범공무원 표창 2004 국무총리표창 2002 SBS 교육대상 수상 2009 올해의 과학교사상 수상 ※ 기타 장관 표창 외 70여회 및 강의 경력 300회 이상 |
[참조]단원별 기본 커리큘럼
대단원 | 중단원 | 소단원(차시별 학습목표) | 과학실습 |
1.0 발명의이해 | 1.1. 발명의 역사 | 1.1.1. 발명(품)의 역사적 발달 과정 1.1.2. 자연과 발명 1.1.3. 사회 및 인간과 발명 | 지구과학: 별자리 관측 및 망원경의 발명 물리 : 다빈치 비행기 만들기, 베르누이의 원리 |
1.2. 발명의 성격 | 1.2.1. 발명의 의미 1.2.2. 발명의 중요성 1.2.3. 발명의 특성 |
2.0 발명과 사고 | 2.1. 확산적 사고 | 2.1.1. 발명 아이디어 생성과 확산적 사고 2.1.2. 확산적 사고 기법 이해 2.1.3. 확산적 사고 기법 체험 | 생물 : 유전공학을 이용한 더하기 발명 물리, 창의력 : 루필 골드버그 장치와 카오스 이론 물리 : 롤러코스터 만들기, 역학적 에너지의 전환(위치E→운동E), 에너지전환 공식 유도, 움직이는 탄성물체의 속도와 시간의 관계 화학 : 물질의 합성과 발명(치약만들기, 비누만들기, 오줌싸개 인형의 원리 탐구) |
2.2.. 수렴적 사고 | 2.2.1. 발명 아이디어 평가와 수렴적 사고 2.2.2. 수렴적 사고 기법의 이해 2.2.3. 수렴적 사고 기법의 체험 |
2.3. 창의적 문제해결 | 2.3.1. 설계 과정(Design Process) 2.3.2. 문제해결 과정(Problem Solving Process) 2.3.3. 트리즈(TRIZ) |
2.4. 발명사고기법 | 2.4.1. 발명과 사고 2.4.2. 발명원리와 기법 이해 2.4.3. 발명 기법과 원리체험 |
3.0 발명과 과학 | 3.1. 과학적 지식과 발명 | 3.1.1. 물질의 이해를 통한 발명 3.1.2. 운동과 에너지를 통한 발명 3.1.3. 생명의 이해를 통한 발명 3.1.4. 지구의 이해를 통한 발명 | 화학 : 압력, 온도, 부피, 밀도를 이용한 발명(열기구만들기), 보일-샤를의 법칙 화학 : 혼합물의 분리장치와 발명(섞여있는 물질의 분리(밀도의 차이, 용해도의 차이), 화학실험, 삼투압 현상 |
3.2. 과학적 원리를 이용한 발명품 | 3.2.1. 발명품에 적용된 과학적 원리 찾기 3.2.2. 과학적 원리를 이용한 발명품 제작 |
4.0 발명과 기술 | 4.1. 기술적 지식 과 발명 | 4.1.1. 제조기술과 발명 4.1.2. 생명기술과 발명 4.1.3. 정보통신기술과 발명 4.1.4. 에너지 및 수송기술과 발명 4.1.5. 건설기술과 발명 | 기술 : 태양광 자동차, 태양열멜로디, 태양열 집진판의 구조적 원리 다양한 수송기술과 발명 물리 : 자석의 원리, 초전도체의 원리, 자기부상열차 만들기, 모터의 작동원리, 네오디움 자석을 이용한 발명품 만들기 |
4.2. 발명 설계 | 4.2.1. 발명 아이디어 구상 4.2.2. 프리핸드스케치 4.2.3. 발명투상법 4.2.4. 발명 도면의 작성 | 공학 : 충격량, 이차원탄성충돌과 역학적 상호작용(달걀안전착륙구조물 만들기, 진동으로 움직이는 자동차의 제작) |
4.3. 발명 실습 | 4.3.1. 발명실습을 위한 재료의 종류와 특성 4.3.2. 발명실습을 위한 공구의 사용법 4.3.3. 발명품의 제작 4.3.4. 발명품의 평가 | 지구과학 : 해시계의 원리(앙부일구, 현주일구 제작, 일영곡선그리기, 그림자 측정, 관측과 방위각), 대류현상(거품나는 분필, 대류상자실험), 안개만들기(안개와 구름의 차이는?), 화산폭발(화산활동실험), 망원경 제작하기, 측우기 만들기 |
5.0 발명과 특허 | 5.1. 지식재산권 | 5.1.1. 지식재산권의 이해 5.1.2. 지식재산권의 종류 | ※ 각 프로그램의 코너마다 순차적으로 적용 |
5.2. 특허정보검색 | 5.2.1. 특허 정보 검색의 뜻 5.2.2. 특허 정보 검색 방법과 절차 5.2.3. 특허정보 검색 따라하기 |
5.3. 특허출원 | 5.3.1. 명세서 작성 5.3.2. 특허출원 5.3.3. 전자출원 |
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