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| 구분 | 강좌명 | 학습일자 | 정원 | 상태 |
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| 국제교육 | 미국 특허청구범위 해석과 침해분석 | 2017-05-30~2017-05-30 | 50 | 학습종료 |
| 특별교육 | 지식재산 전문인력 양성사업 교육생 모집 | 2017-04-17~2017-05-23 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | [5.18-19 통합] 직무발명제도 활용 및 절세... | 2017-05-18~2017-05-19 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 직무발명제도 이해와 활용 | 2017-05-19~2017-05-19 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 지식재산 조세지원제도의 전략적 활용 | 2017-05-18~2017-05-18 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 특허명세서작성 및 리뷰 스킬업 1기 | 2017-05-10~2017-05-12 | 50 | 학습종료 |
| 일반교육 | 지식재산권 기초 2기 | 2017-04-26~2017-04-28 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | IP경영 및 사업화전략 | 2017-04-21~2017-04-21 | 50 | 학습종료 |
| 상표디자인교육 | 하루만에 끝내는 디자인출원 | 2017-04-19~2017-04-19 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 특허기술가치평가 실무 | 2017-04-12~2017-04-14 | 50 | 학습종료 |
| 특별교육 | 특허 포트폴리오 구축 전략 1기 | 2017-03-31~2017-03-31 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 특허청구범위 해석방법과 침해판단 1기 | 2017-03-22~2017-03-24 | 50 | 학습종료 |
| 특별교육 | 해외 특허출원비용 및 기일관리 전략 | 2017-03-17~2017-03-17 | 50 | 학습종료 |
| 특별교육 | 제품혁신을 위한 이종분야 특허검색 (Cross... | 2017-03-03~2017-03-03 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 상표·디자인의 저작권보호 | 2017-02-27~2017-02-27 | 50 | 학습종료 |
| 일반교육 | 지식재산권 기초 1기 | 2017-02-22~2017-02-24 | 50 | 학습종료 |
| 핵심교육 | 기술이전 및 라이센싱 계약서 작성 실무 1기... | 2017-02-16~2017-02-17 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 문제해결지향의 이종분야 특허검색 (Cross ... | 2016-12-06~2016-12-06 | 50 | 학습종료 |
| 상표디자인교육 | 하루만에 끝나는 디자인출원 | 2016-12-05~2016-12-05 | 50 | 학습종료 |
| 심화교육 | 기술이전 및 라이센싱 계약서 작성 실무 2기... | 2016-12-01~2016-12-02 | 50 | 학습종료 |
| 심화교육 | 주요국(IP5) 특허출원 및 OA절차 2기 | 2016-11-23~2016-11-25 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 특허명세서 작성 및 리뷰 스킬업 2기 | 2016-11-16~2016-11-18 | 50 | 학습종료 |
| 특별교육 | IP제품혁신표준방법론(이종분야 특허검색) | 2016-11-14~2016-11-14 | 50 | 학습종료 |
| 국제교육 | 2016 한-WIPO 공동 국제교육 | 2016-11-09~2016-11-11 | 10 | 학습종료 |
| 기본교육 | 특허법원 최신판례 동향 (판사초청) | 2016-11-07~2016-11-08 | 50 | 학습종료 |
| 기본교육 | 지식재산 전문인력 양성과정 2기 교육생 모... | 2016-09-26~2016-11-07 | 100 | 학습종료 |
| 국제교육 | 2016 지식재산 실크로드 하반기 (미국) | 2016-10-29~2016-11-06 | 30 | 학습종료 |
| 상표디자인교육 | 각국별 상표출원 및 마드리드 출원 전략 | 2016-11-03~2016-11-04 | 50 | 학습종료 |
| 국제교육 | 미국 최신판례동향 | 2016-10-28~2016-10-28 | 50 | 학습종료 |
| 심화교육 | 특허 포트폴리오 구축 전략 2기 | 2016-10-28~2016-10-28 | 50 | 학습종료 |
